lunes, 15 de octubre de 2012

Video: Disfrazando la Pizarra Digital en el nivel inicial



Compartimos esta experiencia presentada en el Congreso Maneras de leer  organizado por el Ministerio de Educación y el Ministerio de Cultura Español en Madrid, durante los días  20 y 21 de septiembre de 2011, sobre buenas prácticas lectoras, con el objetivo de dar visibilidad a las acciones que se llevan a cabo en distintos ámbitos educativos en torno a la lectura.

Las docentes, Mónica González y Marta Cervera presentaron la experiencia "Poder disfrazar la PDI sumada al uso de programas de animación, da vida y voz a la PDI, se convierte en un elemento vivo",en este video explican en qué consiste el proyecto desarrollado con alumnos de 4 años en torno a la pizarra digital.

Vía Araceli Pérez (@chelucana)

jueves, 11 de octubre de 2012

Juego de Preguntas y Respuestas para la Pizarra Digital

http://www1.prometheanplanet.com/es/server.php?show=ConResource.38468
Compartimos un rotafolio desde el sitio Promethean Planet. Se trata de una propuesta lúdica de preguntas y respuestas (Jeopardy). Está realizado para trabajar en la asignatura Tecnología e Informática pero puede ser modificado y adaptado a otras asignaturas, temas, actividades, etc. Su autor es Emilio Cortizas. 

jueves, 4 de octubre de 2012

Estudio revela el aporte de las pizarras digitales en el aprendizaje

Una nota en el Diario La Discusión de Chile, describe un estudio realizado por la Universidad de Concepción sobre el aporte que las Pizarras Digitales están brindando al proceso de enseñanza de aprendizaje de los escolares de la región del Biobío.

...(...) El sondeo, realizado por el Centro de Tecnología y Docencia (CTED) de esa casa de estudios, consideró la opinión de 130 profesores de 90 establecimientos educacionales de la VIII Región, a quienes se les preguntó sobre la forma en que usan las PIDI y qué resultados han obtenido con este método de enseñanza. 
Datos a resaltar: 
Desde el año 2006 en la VIII Región se realizan programas de capacitación vinculados a las pizarras digitales
70% declara haber recibido algún tipo de instrucción al respecto, en temas técnicos y pedagógicos.
20% de los encuestados reconoce tener buen dominio de las PIDI. 31%, intermedio; y sólo un 14% reconoce no manejarlas. 
60% de los docentes emplea esta herramienta en clases
80% de ellos trabaja con software asociados a modelo o marca de la pizarra. 
Los docentes admiten que la incorporación de la PIDI en los establecimientos ha permitido mejorar el aprendizaje de los alumnos (79%), así como también perfeccionar las estrategias de enseñanza (58%)
En cuanto a las limitaciones de las pizarras digitales,
63% de los profesores coincide sobre la demanda de tiempo para preparar las clases,
57% destaca que sin Internet su uso es limitado. . (...) 

Fuente original: http://www.diarioladiscusion.cl/index.php/noticias/198-ultimo-minuto/17643-estudio-revela-el-aporte-de-las-pizarras-digitales-en-el-aprendizaje-de-los-escolares


lunes, 1 de octubre de 2012

Video: Trabajo colaborativo con Pizarras Digitales Interactivas



Tiene títulos en castellano.
El futuro está aquí.

Geolocalización de Parque Nacionales Argentinos

En esta propuesta didáctica proponemos en primer lugar la visualización de este excelente material en video para utilizar con la pizarra digital o cañon en el aula. Muy buenas imágenes para viajar virtualmente y disfrutar junto a los alumnos de estos escenarios argentinos que nos llenan de orgullo.

Parque Nacional Los Glaciares



Parque Nacional del Iguazú



Luego de la visualización de los videos continuamos con la geolocalización de los Parques Nacionales que se mencionan.

Geolocalizar en Google maps

Parque Nacional del Iguazú



Ver mapa más grande

Parque Nacional Los Glaciares


Ver mapa más grande

Esperamos que puedas realizar esta experiencia en tu aula. Recuerda que esperamos ansiosos tus comentarios.


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