Video: Disfrazando la Pizarra Digital en el nivel inicial

Compartimos esta experiencia presentada en el Congreso Maneras de leer  organizado por el Ministerio de Educación y el Ministerio de Cultura Español en Madrid, durante los días  20 y 21 de septiembre de 2011, sobre buenas prácticas lectoras, con el objetivo de dar visibilidad a las acciones que se llevan a cabo en distintos ámbitos educativos en torno a la lectura.

Las docentes, Mónica González y Marta Cervera presentaron la experiencia "Poder disfrazar la PDI sumada al uso de programas de animación, da vida y voz a la PDI, se convierte en un elemento vivo",en este video explican en qué consiste el proyecto desarrollado con alumnos de 4 años en torno a la pizarra digital.

Vía Araceli Pérez (@chelucana)

Video: Trabajo colaborativo con Pizarras Digitales Interactivas

Tiene títulos en castellano.
El futuro está aquí.

Geolocalización de Parque Nacionales Argentinos

En esta propuesta didáctica proponemos en primer lugar la visualización de este excelente material en video para utilizar con la pizarra digital o cañon en el aula. Muy buenas imágenes para viajar virtualmente y disfrutar junto a los alumnos de estos escenarios argentinos que nos llenan de orgullo.

Parque Nacional Los Glaciares



Parque Nacional del Iguazú



Luego de la visualización de los videos continuamos con la geolocalización de los Parques Nacionales que se mencionan.

Geolocalizar en Google maps

Parque Nacional del Iguazú



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Parque Nacional Los Glaciares


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Esperamos que puedas realizar esta experiencia en tu aula. Recuerda que esperamos ansiosos tus comentarios.

Video del Taller: Contenidos educativos para pizarra digital interactiva

Video del Taller que las profesionales Clara Goldsmit y Constanza Miscione dictaron sobre El uso de la Pizarra Digital Interactiva (PDI) en el aula en el Instituto Ibeoamericano de TIC y Educación- IBERTIC -(58:11 min)

(...)  "El uso de la Pizarra Digital Interactiva (PDI) en el aula supone una fuente adicional de recursos que promueven un alto nivel de motivación generando clases más activas y dinámicas. Estimula habilidades que tienen que ver con el lenguaje multimedial al que están habituados los alumnos y posibilita un abordaje dinámico de los contenidos curriculares". (...)