martes, 4 de diciembre de 2012
lunes, 26 de noviembre de 2012
Rotafolio visual e interactivo para los más chiquitos
Compartimos un rotafolio creado en colaboración con las docentes de Kinder 3 para su clase abierta, sobre el libro de Bill Martin Jr., Brown Bear.
Etiquetas:
creatividad,
docentes creativos,
elaboración propia,
ESL,
Kinder 3,
Literatura,
material didáctico,
pdi,
rotafolios
miércoles, 21 de noviembre de 2012
Aprendizaje Colaborativo: Un mundo que cambia
Las herramientas tecnológicas para el aula en el futuro permitirán aprender más allá de las paredes del aula y sumar nuevas y emocionantes dimensiones a la colaboración entre los alumnos.
Etiquetas:
aprendizaje colaborativo,
creatividad,
innovación,
novedadades
martes, 20 de noviembre de 2012
Novedades Tecnológicas: Proyector interactivo táctil
Para informar sobre novedades y avances tecnológicos en el campo de las pizarras digitales, hoy compartimos el lanzamiento de este proyector interactivo táctil (2 usuarios simultáneos) que puede transformar casi cualquier superficie en un espacio interactivo y colaborativo.
Imágenes
Fuente: SMART Technologies Inc.
lunes, 19 de noviembre de 2012
Preguntas/Respuestas con soporte sonoro en la PDI
La docente de inglés, Cecilia Squillace, trabaja con sus alumnos incorporando la pizarra digital en sus clases de History.
En esta oportunidad les presentamos una actividad planificada para el tema Victorian Britain en 5th form.
Desarrollamos un rotafolios y durante la preparación de la actividad, la docente grabó el audio de las preguntas relativas al trabajo infantil en esa época histórica de estudio.
Los alumnos en clase escucharán las preguntas y grabarán las respuestas desde el software ActiInspire.
¿Cuáles son los beneficios del soporte sonoro en las clases de inglés?
¿Cómo grabar las preguntas y las respuestas?
Compartimos una breve explicación sobre los procedimientos necesarios para la grabación del audio.
Necesitamos disponer en primer lugar de un auricular o micrófono, además de un sistema de audio (parlantes) que nos permita escuchar las grabaciones.
Desde el software ActivInspire,
Ir al menú Herramientas, elegir la opción Más herramientas y finalmente seleccionamos la Grabadora de sonido.
Aparecerá esta ventana. Para comenzar la grabación hacer clic sobre el primer botón. Para finalizar la grabación hacer clic sobre el botón de "parar"
Esperamos contagiar entusiasmo a otros docentes para incorporar las PDI en sus actividades, saben que cuentan con nuestra colaboración y asesoramiento. En breve publicaremos imágenes de la experiencia.
En esta oportunidad les presentamos una actividad planificada para el tema Victorian Britain en 5th form.
Desarrollamos un rotafolios y durante la preparación de la actividad, la docente grabó el audio de las preguntas relativas al trabajo infantil en esa época histórica de estudio.
Los alumnos en clase escucharán las preguntas y grabarán las respuestas desde el software ActiInspire.
¿Cuáles son los beneficios del soporte sonoro en las clases de inglés?
- Se potencian las capacidades de comprensión y expresión en el alumno
- Se facilitan nuevas intervenciones pedagógicas del docente incorporando tecnología.
- Se amplia la oferta y la diversidad de actividades a desarrollar en un tema/unidad
¿Cómo grabar las preguntas y las respuestas?
Compartimos una breve explicación sobre los procedimientos necesarios para la grabación del audio.
Desde el software ActivInspire,
Ir al menú Herramientas, elegir la opción Más herramientas y finalmente seleccionamos la Grabadora de sonido.
Aparecerá esta ventana. Para comenzar la grabación hacer clic sobre el primer botón. Para finalizar la grabación hacer clic sobre el botón de "parar"
Una vez finalizada la grabación, un botón de audio aparecerá sobre el rotafolios, seleccionarlo para escuchar el audio grabado. Repetir la operación si la grabación no tuvo el resultado deseado.
Esperamos contagiar entusiasmo a otros docentes para incorporar las PDI en sus actividades, saben que cuentan con nuestra colaboración y asesoramiento. En breve publicaremos imágenes de la experiencia.
Etiquetas:
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